孩子到了上3-4年级的年龄，之后开始产生自我意识。此时家长对于孩子的教育问题就感觉困惑了。因为孩子仍然是家长说什么就做到什么的乖孩子了。

除此之外，孩子的心理也再次发生了各种变化，家长愈发深感与孩子沟通交流很吃力，也愈发知道要如何教育孩子了。所有父母都期望自己的孩子需要成材，因此也都在孩子的教育上下脚了功夫。父母作为孩子的 任老师，也是孩子平时认识 多的人，教育责任堪称十分根本性。

没有人需要替换父母的家庭教育，也没一个孩子生下来就是天才，都必须父母的培育。但是，往往有很多父母意识将近自己的起到，即使意识到了，在方法的自由选择上还是感觉很茫然。虽然告诉孩子不会经常出现什么样的问题，但当问题经常出现的时候，很多家长仍然不会束手无策，不告诉应当怎样做到，或是谨小慎微，生怕选错教育方式，从而影响孩子的一生。本书系统地对孩子在这个阶段的展现出展开剖析、介绍，然后为家长获取切实可行的方法以供参考。

　　从孩子的特点抵达，再行寻找问题的根源　　无论再次发生什么事，都是有原因和理由的。孩子的展现出大自然也是如此，很多问题都是必须有针对性地展开分析和解决问题。

随着社会的发展，孩子经常出现的新型问题也更加多，比如冷漠等各种心理问题。这些也都是近年来教育盲点下经常出现的产物。

另外，孩子之所以经常出现冷漠的问题，并不是一朝一夕的结果，认同经历了很长的过程。这个时候就要完全地分析原因才能寻找解决问题方法。

意味着凭借理论是无法限于于所有情况的，所以分析原因才是关键中的关键。要分析原因就要再行理解孩子的展现出，此时就必不可少父母对孩子的理解了。

这个阶段的孩子具有归属于当下阶段的特点，只有逃跑了特点，寻找了问题的症结，才能彻底解决问题孩子的问题。　　侧重实际问题，寻找切实可行的方祛　　很多时候，对孩子的教育方式完全是千篇一律的，但这并无法限于于所有的孩子。所谓“类似情况类似解决问题”，就是特别强调要侧重实际情千秋。而随着孩子的大大成熟期，社会的不断进步，很多役有见过的情况也随之经常出现。

这个时候就要根据实际情况来分析，或许陈旧的方法就呼吸困难用作新的情况了。另外，仅有用抽象化的语言阐释方法，对思维模式不尽相同的人来说解读也不会经常出现偏差。所以，非常简单简单、更为具备针对性的解决问题方法受到家长的欢迎。

　　推陈出新，自由选择更佳的教育方式　　对于现在的孩子来说，己经不需要用老套的严肃和毒打来教育了。因为在大大地发展之中人们注意到，对孩子的认同是十分最重要的。特别是在在这个孩子开始产生自我意识的最重要时期。

在孩子拒绝接受范围内的教育方式往往需要起着较好的起到，而陈旧的教育方式不仅不起作用，还不会适得其反，引发孩子的逆反心理，使问题愈演愈烈。现如今，孩子的教育也从单方面向多方面发展了。

随着社会大环境的变化，对孩子的教育仍然是狭义上的学校教育了，教育涵盖了更加多的内容，而社会也拒绝孩子需要仅有方面的健康成长。只有孩子迎合了趋势，才需要身体健康幸福地茁壮。

　　孩子的一生是由父母来塑造成的，虽然孩子的路是自己回头出来的，但在孩子发展的过程中，父母的引领和指点是必不可少的。若父母需要找准合适孩子的方向，那么孩子的茁壮大自然需要顺风顺水，反之，如果家长未能为孩子自由选择一个合适的方向，那么孩子行进路上的艰难险阻难于意识到。因此，父母在对孩子展开教育之前，自己首先要拒绝接受教育。

　　为了尽可能减少家长了解上的偏差，本书使用了现实事例、深入分析以及适当解决问题方法的模式，为家长答疑解惑。本书有针对性地检验了这个阶段孩子的典型特征，更为贴近孩子的实际情况。

在寻找问题后，本书分为有所不同的方面展开了系统的概括总结，更为有条理性，便于家长展开自学。

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